乐乐她们放暑假和清华教工的暑假都是从明天开始。对于乐乐她们这些清华幼儿园中最小的托班学生来说，放暑假还意味着托班的结束。

托班的结束有一个不同于今后小班、中班、大班的结束的特点，是托班完后孩子们要重新分班。例如，乐乐就和托五班的其他两位小朋友一起被分到小三班。因此，今天也是乐乐她们这帮最初的发小的最后在一起的一天。从小班到大班，班级的组成则不再变化。之所以这样设计，一定有其道理吧。

今天一大早起来，当我们告诉乐乐今天是最后一天，明天就可放暑假时，乐乐禁不住咧开嘴笑起来。走在去幼儿园的路上，乐乐又忍不住大声的朝天宣布：最 后 一 天 啦——！

想想多快啊：乐乐当初死活不肯去幼儿园的场景恍如昨日！转眼一年过来。一年来的最大收获，大概是乐乐在心理上的社会化成长：她知道她并不总是所有人的中心；很多事情需要和他人协作；很多时候需要作出妥协和让步。

一年里，乐乐的爱好也充分展现出来。乐乐表现出了对舞蹈和音乐的浓厚兴趣，连老师都不止一次的对乐乐她妈妈说：到了小班，给乐乐去报一个舞蹈班吧。乐乐太喜欢跳舞了！

我们期待托五班是否最后要有一个什么仪式来纪念乐乐她们这帮孩子的“毕业”。但幼儿园似乎什么也没有安排。想想也是，虽然很多家长今天碰到一起都唏嘘慨叹时间过得如此之快，孩子们刚刚彼此熟悉又要各自发展，但对幼儿园而言，这不过是普通不过的一个学年的结束罢了。

但家长们还是打算自己搞个活动。托五班的家长们打算自己组织一个经验分享交流会，交流各自教育孩子的一些心得经验。乐乐她妈妈很有兴趣参加。

我则已经安排下周前半周带乐乐她们一起出去玩几天，初步定的地方是蟹岛：那里据说有足够多的项目供小孩们嬉戏，而大人也可以放松休闲一下。这也算是庆祝乐乐小朋友托五班时期的顺利结束吧。

（从刚入幼儿园时牵着爸爸的手颤颤巍巍，到如今胜似闲庭信步，走小木桩的水平，折射了乐乐诸多方面的成长）

（打水漂是乐乐过去一年发现的最大乐趣之一。打水漂累了，则在水木清华北面的山坡上小栖片刻）

（夏天，小吊带裙是最凉快的选择。乐乐就是穿着这身小裙子，给托5班时代说：拜拜！）